棠风兰韵明雅学园央广网

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乐团成员欢迎保加利亚教育代表团机器人制作社团活动王杰老师指挥乐团走进海淀区第三实验小学，给笔者留下深刻印象的是校园里弥漫着的一种优雅的气质。这种气质体现为教师的文雅知性和学生的自信阳光。这种气质犹如校园里的玉兰、海棠，富有诗意。近年来，在刘海忠校长的带领下，学校以“明雅教育”为主线，以培养“明雅教师”为起点，以打造“明雅课堂”为途径，以培养“明雅少年”为目标，全力开展各项工作，旨在为师生带来发展，为学校带来变化。在全校师生的共同努力下，学校面貌焕然一新，社会影响力不断提升。树立“明雅教育”办学理念，引领学校砥砺前行海淀区第三实验小学位于成府路，成立于年。历经多年发展，学校一校两址，环境整洁雅致。学校毗邻北京语言大学、中国地质大学等知名高校，拥有得天独厚的教育资源。近年来，社会经济迅速发展，教育改革不断深入，广大人民群众对优质教育的迫切需求，既给学校带来了前所未有的挑战，又给学校带来了新的发展契机。办学理念是学校发展的灵魂,是学校办学的行动指南。为突破学校发展瓶颈，海淀区第三实验小学在剖析、梳理、总结办学历史的基础上，审时度势，提出了“明雅教育”理念，其内涵就是：以“明德雅行、砺学尚志”为核心价值观，培养“明德雅行、砺学尚志”的自强少年的教育。学校以“棠风兰韵，明雅学园”为办学目标，从办学理念体系和办学实践体系两大方面入手，着力构建“明雅教育”体系，引领学校砥砺前行。打造“明雅教师”队伍，保障学校更好更快发展教师队伍建设是学校发展的关键。海淀区第三实验小学倾力打造“明智、博学、文雅”的“明雅教师”队伍，为学校可持续发展提供可靠保障。加强师德建设——组织干部教师学习习近平总书记系列讲话、师德建设理论与实践经验、先进教育工作者事迹等，让良好的师德精神深入人心。开展校本培训——为教师专业发展搭建平台，形成“互学习、共分享”的校本培训模式。包括开展以教研组为单位的教研活动，班主任工作交流活动，“全校教师共读一本书”及读书沙龙活动，“三言两语说汉字”小讲坛活动等。学校为新入职的青年教师聘请师傅，促使青年教师较快地实现角色转变，提高教学效率；建立以骨干教师为核心的教师成长明雅“共同体”，促使骨干教师更好地发挥辐射作用，将自己教育智慧与全体教师分享。举办专家讲座——“高品质沟通”“校园安全事故应急处理实务”“永远走在寻觅精神远方的大道上”……专家们走进校园，举办各种专题讲座，提升教师专业素养，引领教师精神生活，受到了教师们的欢迎和赞赏。开展课题研究——学校以承担的两个“十三五”区级课题为抓手，各教研组围绕总课题制定子课题，有计划地开展研究，并初步获得研究成果，提升了教师们的教科研能力。构建“明雅课堂”，提升教育教学质量课堂是育人的主渠道。“教师乐教会教，学生乐学会学”，是理想的课堂生态。为此，学校多措并举，着力打造“精准多元成长”的明雅课堂。领导带好头——学校领导坚持听课，上课，为教师们起到了良好的表率作用，激励教师们向榜样看齐，认真钻研课堂教学。专家请进来——聘请语文、数学、英语特级教师和高级教师到学校指导教学工作，对教师们进行培训，使教师们更新教学理念，转变教学方式，提高教学水平，促进学生成长。教师走出去——学校向上级申请培训经费，为教师们创造走出去学习观摩的机会，语文、数学、英语教师参加北派名师核心素养研讨会，音乐教师参加音乐专业培训。教师们开阔视野，分享收获，共同提高。展示促进步——举办“明雅杯”青年教师课堂教学展评活动，使教师们看到自己的优势与不足，明确前进方向。开展“骨干教师示范课活动”，同学科的教师听课、评课，相互学习，取长补短，共同进步。专家指导加上自身努力，教师们的课堂教学水平整体大幅提升，得到海淀区各学科督导员的高度认可。在年海淀区骨干教师说课比赛中，英语教师鄯建军获海淀区一等奖；教师参加教育部组织的“一师一优课”晒课活动，4位教师的课被评为“部级优课”。年9月，叶建娣老师获得北京市第三十届紫禁杯优秀班主任一等奖。开发“明雅课程”，提升学生综合素养课程是学校实现教育目标的主要载体。为发挥课程的整体育人功能，学校在保质保量完成国家课程和地方课程的前提下，本着“政策性、综合性、因地制宜”的原则，着力构建“开放、人文、多元”的“明雅课程”，各学科周密制定计划，将实施重点放在社会实践活动上。旨在以“实践、创新、发展”为主线，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，从而发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。年9月以来，学校充分利用北京语言大学和中国地质大学的高端优质资源，开办了46个学生社团，原则上每个社团人数不超过25人。社团种类涵盖机器人制作、中西文化比较、相声、快板书等。其中的民乐社团、合唱团、鼓号社团及武术社团是学校的特色社团，曾在区级及以上比赛中多次获奖。此外，学校各年级组织学生积极参与社会实践活动，学生们走进北京植物园、海洋馆、中国科技馆、自然博物馆、抗日战争纪念馆、天坛公园，在活动中拓展视野，陶冶情操，丰富知识，增长才干。传承弘扬民族音乐，形成艺术教育特色海淀区第三实验小学的“童梦”民乐团很有名气，它不仅是学校传承中华优秀传统文化的重要抓手，也是学校艺术教育的一大特色。为圆学生音乐梦想，为学生成长奠基，年，由王洁老师牵头，学校组建了“童梦”民乐团。刚组团时只是一个20多人的兴趣小组，发展到今天已是近人的特色社团。每周一次的分声部训练、一次小课和两次合奏排练，需要投入大量的时间和精力，虽然辛苦，但每个学生都乐在其中。在民乐团这个集体里，学生不只是学会了演奏乐器，更重要的是从中感受到了民族音乐的魅力，培养了克服困难的意志品质和积极乐观的生活态度，同时也增强了自信和团队合作精神。一分耕耘，一分收获。“童梦”民乐团曾多次获得市、区级合奏比赛一、二等奖，学生也因此特长走进了心仪的中学。近年来，民乐团在国家图书馆音乐厅举办过两场专场音乐会，与中央民族乐团喜洋洋室内乐团联袂演出，参加各种公益汇演，应邀参加中央电视台音乐频道“乐童嘉年华”节目；还曾作为文化使者，接待了圣马力诺首脑和纳米比亚教育部官员、保加利亚、墨西哥等教育代表团，让国际友人领略中国民族音乐的魅力。搭建广阔发展平台，成就孩子美好人生奏民乐、练书法、学剪纸、玩皮影、抖空竹、踢足球……在海淀区第三实验小学，总可以看到学生“忙碌”的身影，每一张小脸上都写满了笑意，每一个学生都是那么的充实。学生的梦想，是希望能在属于他们的舞台上自由地绽放、快乐地成长。而学校的梦想，就是为学生们搭建舞台，让每一个学生能够站在舞台的中央，促进他们的成长。小到一次次社团活动、年级社会实践活动、传统节日庆祝活动，大到民乐专场音乐会、学生运动会，庆祝六一儿童节社团展示活动、六年级毕业典礼……每一次活动都精心策划，从不同角度，培养了学生的想象力和创造力，激发了他们对美的追求和向往，在幸福的体验中成就自我。“实验三小的学生真幸福”、“学校真的太用心了，这样的毕业典礼真让人难忘”、“真是一场视听的盛宴，从学生精彩的表演中我看到了老师背后的辛勤付出”这是家长在参加完学校的活动后，由衷的赞叹。“金杯银杯，不如百姓的口碑”。学校所做的一切，都是为了学生的将来，让学生有一个美好的人生。一切为了孩子，海淀区第三实验小学在“立德树人”的教育道路上执著前行！（记者初小青梅思语）

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