历年高考状元家境盘点,寒门学子凤毛麟

高考是现在社会中最为公平的人才选拔方式，只凭借成绩的高低与总成绩的排名便可以填报大学的志愿。

只要成绩足够出色，不论家庭背景、地域差距都可以选择自己理想的大学与专业来实现自己的理想。

但看似公平的竞争下，家庭因素依旧在其中占有重要地位。毕竟家境不同，能够接触到的教育资源也是不同的。寒门贵子时有发生，但寒门贵子的事例也仅仅是凤毛麟角而已。

为何寒门贵子的事情在不断减少？

·教育资源的差异性

随着现代社会义务教育的普及，读书已经不是达官显贵的特权，但是富裕人家与普通人家之间接受的教育资源还是有很大的区别的。

而且这种差别是从小就显现出来的。在推广义务教育的开始时，这种差距是很小的。但是随着经济的发展，城市与农村之间的教育资源的差距越来越大。这种差距甚至在幼儿园阶段就开始显现。

城市中双语幼儿园十分普遍，这些孩子可以在语言学习的黄金阶段就接触最为纯正的双语教育。

而反观一些农村的孩子，只有在小学三年级开始才接触英语教育，而这些英语教育大部分还是哑巴英语教育，只会写不会读，更不会举一反三把英语口语运用到日常生活中去。

而且这种差异只会越来越大，等到初中、高中阶段，英语好的会越来越轻松，而底子差的只会越学越厌烦，成绩自然不能令人满意。

这只是拿一门英语来进行比较，其他的学科又何尝不是如此。城市好的教育资源可以让学生提前了解到很多知识，图书馆、历史博物馆、科技馆、海洋馆等等等等，可以让孩子提早接触文学、艺术、历史、地理、物理、生物等等学科。

反观农村地区的学生他们只能从课本上了解到一些他们无法理解的定义与观点。长此以往，成绩自然就越拉越大。

·视角的开阔与狭窄

其实这一条和上一条也是因果关系，因为地域的差距让不同区域不同生活水平的孩子拥有不同的视角。很多孩子在初中时就已经确定自己的爱好以及未来的发展，而落后地域的学生直到填报大学志愿时，还不懂得语文与中文的区别。

在懵懂间填报了一个自己并不了解的专业，在深入学习时，才知道自己真正的兴趣在哪里，而在这是很多机会早就失去了。

面对这样的差距，我们不能说高考是完全公平的竞争，毕竟每个人一出生很多事情就决定了。

但寒门贵子的事情并不是完全地消失，还是会有很多寒门学子凭借自己的能力证明自己，改变自己的命运，甚至改变一家的命运。面对这种对于知识与未来的渴求，我们应该为此做些什么？

面对教育资源的地区差异性，如何去做？

·师资力量的强化

国家已经意识到教育的重要性，而师资力量是教育中的重要环节，拥有强大的师资力量，是推行教育优化的前提。

在近几年的教师资格认定中，已经有草案提出，将教资认定的学历要求提高一档。高中教师资格的学历从原来的本科提升到研究生学历，初中小学阶段的教师认定也是如此。

通过认定学历的提升，会让师资力量在一定程度上得到提升。师资力量的强大，才能保证教育资源的充足。

·推动农村地区教育的发展

现有阶段，城市与农村的教育水平差距较大。每一个从农村走出来的学生都希望能够在更高的舞台上发光发热，越来越多的年轻人走到大城市中生活。久而久之，农村的生活在各个方面的水平都在下降。

面对这种情况，最重要的是国家要拿出一定的政策去鼓励有为的青年老师走向基层、走向农村。将自己在求学路上所掌握的知识重新送到农村，让更多的农村学子能够走出去。

时刻记住，我们拼尽全力走出去，不是逃走，而是为了有一条能够回来帮助更多有梦的寒门学子更好地走出去。只有这样，才会让教育资源的差距一步步减小，让教育走向彻底的公平。

写在最后：

很多人都说寒门贵子是励志的典范，应该报道出来让更多地人去学习。但小编并不认同。最好的教育应该是让寒门贵子这样的词语消失。

大家都能够接受到平等且强大的教育资源。让每一个有梦的学生不再因为教育资源的差距而多走弯路。相信通过未来的努力这样的想法一定可以实现。

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