学习国学知识时,家长是否培养孩子践行了国

从小学开始，孩子们需要背诵很多古文了，其实，你问这些课文流畅背诵的小学生，究竟这些古文的内涵是什么？他们大多都不知所云。这时候教孩子们这些人生的大道理他们也是似懂非懂的，这也许就是孔子的“行有余力，则以学文”的另一层含义了，即人经过实践德行之后，如果还有精力的话，再学习书本知识的意义。学校表彰了孝顺的孩子教授国学的同学发现一个有趣的现象，那些真正想学习国学的孩子，基本都是学霸，因为在当今课业任务、升学压力如此沉重的情况下，还有能力学习国学的孩子，必须得有这份多余的精力才能进行额外的学习。现在的学生，学业任务压力山大，但他们的行为时常反映出社会的进步和教育的力量。在各种地方，观察到孩子们的优秀表现：在公交车里，有的成人不愿意为应该买票的孩子购票，孩子反复提醒成人购票；在长城上，孩子们主动领取塑料袋，将垃圾装袋带下长城；在海洋馆里，孩子们互相谦让，自觉排队；在班级里，孩子听说自己的好朋友病了，医院看同学；在家庭里，孩子主动为家长分担忧愁。所以，国学也不仅仅局限于几本国学知识书籍中，在实践中，培养孩子们先从孝顺父母、尊敬师长做起，这些内容就是最根本的国学智慧。亲戚家的孩子，他在家孝顺父母、爷爷奶奶，在学校尊敬老师，被学校评为慈孝家庭楷模，这样的孩子你能说他不是真正的国学学霸吗？这才是“行有余力，则以学文”。

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