教育之声一起探讨威海孩子的自主教育

科技小学

ScienceandTechnologyPrimarySchool

自主教育

本期主题：自主教育，让每个生命都发光

本期嘉宾：威海市高新区科技小学德育副主任吴明媛

校园风采

威海火炬高技术产业开发区科技小学于年9月建成开学，作为一所新学校，学校顶层设计至关重要，结合时代需求学校确立了“自主”教育的办学特色和“自主发展追求卓越”的办学理念。

自主教育

Independenteducation

“自”含：自信、自律、自强之意；“主”含主见、主导、主动之意。

主要内涵为：向下扎根、向上超越、向内约束、向外共生。通过文化孕育、课程涵养、课堂引领、活动促进、习惯养成、评价激励、家校协同七大途径，实现“自立立人，自达达人，做最好的我，最好的我们”这一教育愿景。

“YUE”课程体系

构建以科技课程为龙头的

德育与养成、读书与学习、科技与创新

运动与健康、艺术与审美六大类的

“YUE”课程体系

“YUE”希望孩子在愉悦的

过程中自主成长

卓越既是过程也是目标

系列课程

Independenteducation

一、思政大讲堂开发三大系列：“中国精神”谱系，讲述红船精神、长征精神、抗日精神等，通过讲述钟南山、周培源等科学家的故事培养孩子的科学探索精神，通过讲述雨来、王二小等事迹，讲好英雄故事传承红色精神；

二、开发丰富的机器人、编程、航模等科技与创新类的特色课程，目前已与威高海洋馆合作开发了海洋生物系列课程；

三、是研发“三维双轨”劳动课程，即“我与自我”“我与社会”“我与自然”三个维度，学校与家庭双轨并行，做到不同年级能力培养侧重点不同。

活动促进

education

站在学生视角，以“主题月活动”和“校园文化节”为主线，从学生的认知程度和年龄层次，设计“筑国魂”“闻书香”“强体魄”“展才艺”“增才干”五大类活动，激发和唤醒学生的主体性。

其中重点打破学科壁垒，做好项目化学习活动，比如探究“神奇的植物—黄豆”，学生经历“识黄豆—发豆芽—磨豆浆—做豆腐”的过程，提升各项能力，目前，已开展了“神奇的植物”和“神奇的动物”两大系列项目化学习。

节目主持人

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hykz/6006.html