幼儿园园长透露那些上幼儿园不哭不闹的孩子

你家孩子上幼儿园的时候是又哭又闹还是不哭不闹呢？

幼儿园园长针对这个情况说了这么一番话：从孩子上幼儿园时候的表现，其实可以看出来孩子的家庭情况和教育方法的，那些又哭又闹跟不哭不闹的孩子，无论是从家庭教育背景上，还是生活环境上都会有很大的差别，而那些上幼儿园不哭不闹的孩子，大多来自这3种家庭。

首先，大家可以思考一个问题：

为什么孩子上幼儿园会又哭又闹呢？

心理学上认为是：分离焦虑。孩子离开了熟悉的环境和抚养人，来到一个陌生的地方，孩子的内心会出现强烈的不安和焦虑的情绪，这种情绪会导致孩子内心充满担忧，恐惧，所以孩子会通过哭闹的方式想要逃避这种情绪。

这就是导致孩子一上幼儿园就又哭又闹的主要原因。

那为什么有些孩子就能不哭不闹呢？是这些孩子天生就比较优秀？抗压能力比较强么？

其实都不是，就像幼儿园园长说的那样，那些上幼儿园不哭不闹的孩子，大多是出自这3种家庭，而正是因为这3种家庭做好了这么几个关键细节，才能让孩子平静的应对分离焦虑，平稳地度过入园焦虑期。

具体是什么样的呢？我们一起来了解一下。

第一种家庭：经常带孩子外出

比起经常宅在家里的孩子，那些经常外出，经常接触到陌生环境，经常需要跟陌生人相处的孩子，对新环境的适应能力会更强，也更愿意接触和学习更多的新鲜事物，在这种环境下长大的孩子，往往自信心，好奇心，社交能力都会更强一些。

对于这一点我特别认同，记得我小的时候，爸爸特别大男子主意，很少带我出去吃饭，参加饭局，有一年，爸爸单位聚餐，就带着我一起去，但是对于很少去饭店吃饭的我，特别的紧张，羞涩，甚至连菜都不敢夹，由于过度紧张还从凳子上摔了下去。虽然这件事情已经过去了20年了，但是那个场景一直在我脑海里挥之不去。

所以建议大家，如果有机会，一定要多带孩子外出。

这个外出不是一定要去外国，外省，什么风景名胜，或者一定是要去花上多少多少钱，没有必要，你可以带着孩子去吃一顿没吃过的美味，也可以带着孩子去一次你们郊外的池塘，甚至可以带着孩子一起去图书馆，动物园，植物园，海洋馆。

带着孩子外出的关键在于增加孩子的体验感，拓展孩子的见识，让孩子能够更加多元化地了解我们所生活的环境和社会。

孩子见到的新鲜事物多了，接受能力，适应能力自然就会强了。

第二种家庭：主动陪着孩子一起玩游戏

游戏，是幼儿进入社会关系系统的最初基础。就跟前苏联心理学家爱里康宁说的那样：“孩子在游戏中模仿社会生活中的行为准则，并把他们迁移到社会生活中去。”

一个在家中就已经跟爸妈玩游戏千锤百炼了的宝宝，会更快的适应幼儿园的生活，到了幼儿园，更可能组织小伙伴玩游戏，也更可能主动参与其他人的游戏，在游戏过程中也更懂规矩。

我一直倡导大家，教育孩子最有效的三种方式是：读绘本，玩游戏，讲故事。

但是对于很多家长来说，于读绘本，或者是讲故事这两件事情都是做得得心应手，唯独对玩游戏这件事，总是感觉亚历山大。

这个不难理解，读绘本这个有参照物啊，我不需要思考，照着读就可以，讲故事我也拿手，毕竟咱们小的时候也都是停着爷爷奶奶给讲的妖魔鬼怪的故事长大的嘛。

但是玩游戏怎么玩？玩什么样的游戏？很多家长都会感觉到一脸懵逼。

其实跟孩子玩游戏，并不像大家想象的这么高什么这么复杂，一些在我们看来很简单有幼稚的东西，如果你愿意跟孩子一起进行，孩子们会非常乐意，而且会非常享受。

比如我经常跟孩子玩比赛的游戏，比赛咱们谁先穿好衣服，比赛咱们谁先跑到电梯口，又或者我会经常跟孩子玩假装的游戏，假装我是一个小宝宝我在大哭大闹，让孩子思考该怎么来哄我，假装我是怪兽，让孩子来扮演奥特曼。

在这个过程中，不需要家长刻意强调，孩子自己就会了解到什么叫规则，什么叫沟通交流。

跟孩子一起玩游戏，就是这么简单，通过跟孩子玩游戏，可以跟孩子很好地建立起情感链接，让孩子的内心获取到足够的心理营养，这些东西会在很大程度上增加孩子的自信心和幸福感，所以，孩子可以平静的面对陌生的幼儿园生活。

第三种家庭：注重对孩子独立性的培养

孩子在2-3岁的时候会有一个很明显的变化就是自我意识开始萌芽，开始更多地说：我不，我想，我要，给我，我自己来。

就意味着：孩子开始从之前懵懂的被动接受，开始逐渐转变到孩子开始